Duaal leren

Kunnen jongeren niet beter worden opgeleid op de werkvloer?

Een goede balans tussen werkvloer en schoolbanken is noodzakelijk.
Opgelet dat we het pedagogische niet uit het oog verliezen... Daarnaast is het essentieel dat de onderwijsinstellingen los van de arbeidsmarkt de leerlingen kunnen opleiden tot mondige positief, kritische burgers.

Denk je dat het aanbod duaal leren of werkplekleren voldoende uitgebreid is? Zou deze vorm van leren niet in meer studierichtingen toegepast kunnen worden?

Vanuit mijn oogpunt als medewerkster op een CLB vind ik dat leren op de werkvloer zeker nog beter kan geïntegreerd worden in verschillende studievormen.Wel moet er inderdaad een heel goede wisselwerking zijn tussen school en de arbeidsmarkt, maar moeten ze ook beiden hun eigenheid en doelstellingen behouden.

Hoe denken jullie dat scholen en leerkrachten staan tegenover de integratie van werkplekleren in alle onderwijsniveaus? (voorlopig staat werkplekleren in het masterplan alleen in de derde graad van puur arbeidsgerichte studierichtingen centraal)

Werkplekleren kan ook in een doorstroomrichting heel zinvol zijn in functie van studiekeuzeoriëntering. Heel wat opleidingen op niveau professionele bachelor zijn gericht op een vrij smalle doorstroom naar de arbeidsmarkt. Als directie in het S.O. vind ik het een meerwaarde dat leerlingen in een 3de graad TSO kunnen kennismaken met het beroepsveld om met een realistisch beeld een studiekeuze in het hoger onderwijs te kunnen maken.

Volledig mee eens. De school lijkt me nog steeds de enige plaats om niet-beroepsspecifieke competenties te ontwikkelen.

Uiteraard is het positief voor leerlingen in alle studierichtingen dat ze ervaring opdoen op de werkvloer. Toch moeten we opletten dat de vorming die ze krijgen ook algemeen en breed is. Een te specifieke opleiding naar een bepaalde sector kan op termijn meer kwaad dan goed doen. Bovendien moet zeker ook de kwaliteit van de opleiding bewaakt worden. Opleiden is niet enkel voorbereiden op de arbeidsvloer, maar ook voorbereiden op deelname aan het maatschappelijke leven. Het is zeker belangrijk om hier evenwichten te bewaken.